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“EL TITERE COMO OBJETO DISPARADOR DE IDEAS EN EL AULA”

 

Elegir al títere como recurso pedagógico es una tarea formativa muy interesante, ya que didácticamente tiene un sin números de posibilidades para la planificación de las acciones que realicen las docentes en sus actividades escolares.

El teatro de títeres es  una síntesis de disciplinas en las que intervienen las artes plásticas, la literatura, el teatro, la música, etc., ayuda a desarrollar integral y armónicamente al individuo y al grupo.  En este curso intentaremos dejar en claro varios conceptos que son necesarios a la hora de trabajar con títeres para que no se fracase en el intento.  Este mágico mundo de los títeres, que es normalmente tomado muy a la ligera, conlleva una serie de pasos inevitables e ineludibles para ser ejecutados y puestos en marcha.

hablaremos de: Objeto  -  movimiento   - dramaturgia.

 

“CONSTRUCCIÓN DEL TÍTERE DISPARADOR DE IDEAS…”

 

Poder contar con una herramienta tan importante como es un títere, para  que sea nuestro aliado a la hora de,  comenzar una clase, trabajar un tema especifico, crear un espacio de encuentro, comenzar una reunión, y un sin numero de situaciones que pueden surgir cotidianamente, es un verdadero placer.

Poder materializar nuestro ser creador en la construcción de un títere, habla de ser más integrales y abiertos a otras maneras de comunicarnos. Ahora es el momento de construir ese  títere, el personaje que cada uno necesite. Los títeres, provocan sensibilización, ternura, complicidad y nos permiten expresarnos sin tapujos.

 

“ANIMACION A LA LECTURA CON TITERES”

 

Desarrollar estrategias para incentivar la lectura en nuestros niños es una tarea que, desde el punto de vista educativo, resulta impostergable. La magnitud de la situación en la que se encuentra nuestra Argentina, en lo que respecta básicamente a su comprensión lectora, es desalentadora y creemos que ha llegado el momento de tomar medidas de emergencia para revertir esta situación.

Estamos seguros que este taller se convertirá en una herramienta importante en el aula y permitirá, a demás, canalizar toda la energía creadora de docentes y niños.  Es importante introducir en el ámbito escolar nuevas herramientas que sirvan para que los niños se acerquen al maravilloso mundo de la lectura. La importancia del manejo de un recurso dramático (el títere) como pieza fundamental, y a su vez la participación del niño, el maestro, y el aula, figuran como modelo para abordar la lectura de manera transaccional, donde el títere se convierte en texto, el niño en lector, el docente en autor de la pieza y el aula como contexto, valorando así los múltiples elementos presentes en el acto lector.

 

Todos estos talleres son con puntaje docente.

 

“TE CUENTO CON TITERES”

 

La magia que emana de los abuelos cuando cuentan una historia envuelven a todos los que están escuchando ese relato, dejan impresos sensaciones, imágenes, recuerdos. Cuando el relato se potencia con un títere que cobra vida a través de las manos de esos abuelos la ternura y el amor son totales. 

Es imperioso crear espacios donde los abuelos puedan construir titeres que les sirvan para contar cuentos, para estrechar vínculos con las nuevas generaciones.

“MANOS EN MOVIMIENTO”

 

Con solo pronunciar la palabra TITERE a un niño, se logra sacar una sonrisa, un movimiento, una expresión; es que los titeres provocan un sin numero de sensaciones, tan solo de imaginarlos.

En este taller lo que se intenta es que el niño explore sus habilidades inventivas, transformando materiales reciclables, como botellas descartables, cajas, rollos de cocina, corchos, botones, lanas, etc, etc, etc, y que al transformar esos objetos construya un títere que le servirá para comunicarse de otra manera.

A través del títere logramos promover diversas formas de integración grupal y social, haciendo hincapié en el dialogo, el aceptar las diferencias, la diversidad y valores como el respeto, la solidaridad, la alegría de vivir. El teatro de títeres en su máxima expresión sensibiliza los sentidos y nos transporta a lugares insospechados.

“DE LA PALABRA A LA ACCIÓN Y DEL SUJETO AL OBJETO”

 

Una función de teatro de títeres puede ser el más hermoso acto de participación, solidaridad, complicidad, integración, lúdica e ilusión colectiva de una comunidad de personas.   Se da un suceso en el que actores y público se confabulan y crean la convención: el supuesto de que unos simples muñecos de tela y maché   cobran mágica vida. Y están en capacidad de hacerlos reír, reflexionar, llorar y hasta aprender.
Los títeres devuelven a los adultos la capacidad de soñar y a los niños les reafirman su condición de ser niños en una sociedad donde ya no lo quieren ser.

El miedo generalizado a la creatividad instalado hoy en nuestros jóvenes y no tan jóvenes, producto de nuevas tendencias globalizadoras y de lo mediático, da  lugar a prejuicios infundados;  el temor al ridículo y a la burla no deja EXPRESAR y en muchas oportunidades ni siquiera COMUNICAR.
La aspiración final de este taller es lúdico. Travesear con la magia de los títeres, comunicar y enseñar a través de este maravilloso juego, que permite a nuestros personajes hacer cualquier cosa (volar, cantar, crecer, dar vuelta su cabeza, etc.)

 

“manipulación en la técnica de guante del objeto al títere ”

 

En este taller se interviene grupal e individualmente en ejercicios con objetos. Su transformación y puesta en escena. Intención escénica. Giros, ejes. Protagonista, antagonistas, interceptores. Correcta confeccion de titeres u objetos escénicos. Retablo. Sonido. Iluminación.

 

Formación de grupos de teatro estables de títeres.

 

Taller de Títeres para niños en el Museo de Antropología de la FFyH de la UNC. Julio 2003.

 

III Congreso Nacional de educación Inicial. Organizado por Congreso Carbó, Mayo de 2005.

 

Taller de “manipulación de titeres de guante” Festival Internacional Concolorcorvo, isla de los titeres, Lima Perú, junio de 2005.

 

1er. Congreso de Gestión Institucional. Organizado por Congreso Carbó,  Julio de 2005.

 

V Congreso Internacional de Educación. Organizado por Congreso Carbó, 6 , 7  y 8 de Octubre de 2005.

 

Taller Integrador Dictado en los establecimientos: Mahatma Ghandi y Javier Villafañe, en Córdoba  constando de taller a docentes, alumnos y padres de alumnos. Desde marzo hasta mayo del 2006.

 

IV Congreso Nacional de Educación Inicial. Organizado por  Congreso Carbó. 13 y 14 de Mayo 2006.

 

Taller de “manipulación de titeres de guante” Festival Internacional Paso del Norte, Ciudad Juarez, México. Junio 2006.

 

Taller integrador dictado en el jardín Ghandi,  Nov. de 2006.

 

V Congreso Nacional de Educación Inicial. Organizado por  Congreso Carbó.mayo 2007

 

Taller Integrador Dictado en los jardines: Javier Villafañe,  Patricia Stokoe y Cabal en Córdoba, Arguello, constando de taller a docentes, alumnos y padres de alumnos. 2007

 

VI Congreso Internacional de Educación. Congreso Carbó. Octubre 2007

 

Taller de “manipulación de titeres de guante” Festival Latinoamericano, México, noviembre de 2007

 

Más de 180 talleres dictados a niños de escuelas primaria e inicial.

 

Córdoba, Instituto Terciario Sobral : 3 año Inicial : 7, 8 y 9 de abril.

 

Villa Carlos Paz : 4, 11 y 18 de Junio

 

Córdoba, Instituto Terciario Sobral : 2º año EGB 5, 12 y 19 de mayo

 

Córdoba, Instituto Terciario Sobral : 3er año EGB 6,7 y 13 de mayo

 

Rio Tercero : sábados de Junio.

 

El Fortin : capacitación dentro del II FITINCa 2008.

 

Cerro Colorado : capacitación dentro del II FITINCa 2008.

Grupo de Teatro miembro de:

Este grupo cuenta con el apoyo del